话说这大周年间，有个叫刘徽的数学先生，人称“刘君”。他为了演算《九章算术》，背着一本破旧的小书，在城楼底下磨墨。

那日子过得忒苦了，眼红肿得像被砂纸磨过，鼻子也整天泛着红血丝。

后来听说朝廷要重修《四书》，刘君二话不说，把眼病治好了，换上崭新的眼镜，又扛起了那本破书。 他那一套“割圆术”和“方程术”，别说哪朝哪代能懂，就是后世诸子百家的王阳明、顾炎武、黄宗羲，全看不懂那一个字。但怪的是，在他那本破书上，居然藏着几个天书一样的公式。

比如那个著名的“刘表方程”，对数法，求根法，这些在当时简直就盖了天，连数学家王弼都啧啧称奇，认定这是神仙给的。刘君选书之勤，确实让人佩服，他半夜三更还在算，白天进食都在算，连就寝都用算盘。 不过要说真稀奇，还得提那“大禹治水”的奇人。

这人姓吴，名叫吴隐，是舜的大臣。他有个怪癖，就是甭管如何疏导洪水，水总往反方向跑。吴隐有个徒弟叫禹，是个老实巴交的农夫，哪位也不爱，只爱干农活。禹天天跟着师傅吴隐，看那些书上的图如何画，如何动，如何堵，如何反。吴隐每次演示，都让禹在底下站一站，等水倒过来了再让禹去摸。禹就在那儿傻乎乎地站着，看师傅如何教，如何动，如何堵，如何反，最终终于明白了。 后来吴隐治水成功了，但有个新难题，洪水退去后，两岸留下大量淤泥，又一年又一年地涨。吴隐发现，这难题是把淤泥全体挖光，反而会变得更大。他看在眼里，急在心里，认定真没人能懂。便，他把自己身上的疤痕都割掉一块一块地，然后拿骨头缝、皮肉、指甲，统统挖出来。他把每一块肉、每一根骨头都磨成粉末，装在瓶子里，管这叫“九窍”。等到把淤泥挖完，再把肉骨皮甲装回去，水就流走了。 这哪能行啊，这人是活神仙，死了也活。吴隐治水成了，但他自己却出于过度劳累，最终也死了。他死后，后人认定他真是活神仙，便把他雕成了石像，放在城墙上。但怪的是，这石像居然能走，还能讲话，还会走。

后来有人发现，那城墙上那块石像实际上是人变的，吴隐生前就在城墙上画过图。 再说那《九章算术》里的奇人。

这本书是刘徽整理的，但里面也有几个怪的故事。

比如那个“开方术”，说是“方根法”，就是求根法。刘君选书之勤，确实让人佩服，但那个“刘表方程”，对数法，求根法，这些在当时简直就盖了天，连王弼都啧啧称奇。 还有那个“盈不足术”，讲的是盈亏难题。刘君在演算《九章算术》时，发现一个难题：要是用水桶打水，水面高了一寸，桶就少了一升水；要是水面低了一寸，桶就多了一升水。

这如何算？刘君急得满头大汗，他在破书上画了个图，说这就是“盈不足”。

后来他如何算的，哪位知道，反正这个“盈不足”就是后来大家用的方式。 还有那个“勾股术”，关于直角三角形的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是直角三角形的斜边长是五，一条直角边长是三，那另一条直角边应当是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘勾股’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“勾股”就是后来大家用的方式。 再比如那“方程术”，解方程的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是两个数的和是十，差是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘方程’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“方程”就是后来大家用的方式。 还有那“正负术”，正负数的加减法。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是五，负数是三，那结局是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘正负’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“正负”就是后来大家用的方式。 还有那“顺调术”，就是解方程的。刘君在演算时，发现一个难题：要是两个数相加是十，减去一个是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘顺调’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“顺调”就是后来大家用的方式。 还有那“分配术”，就是分配难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是要把十五分成三份，一份三份是几，一份两份是几，一份一份是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘分配’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“分配”就是后来大家用的方式。 还有那“高次方术”，就是高次幂的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是五个数的立方和是二百二十五，那这五个数都是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘高次方’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“高次方”就是后来大家用的方式。 还有那“幂术”，就是幂的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是一个数的三次方是八，那这个数是多少？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘幂’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“幂”就是后来大家用的方式。 再比如那“率差术”，就是求差的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是两个数的差是六，和是十，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘率差’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“率差”就是后来大家用的方式。 还有那“通术”，就是通分的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是两个分数相加，通分后是几，要是不通分后是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘通术’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“通术”就是后来大家用的方式。 还有那“差倍术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是两个数的差是六，倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘差倍’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“差倍”就是后来大家用的方式。 还有那“和倍术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是两个数的和是二十，倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘和倍’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“和倍”就是后来大家用的方式。 还有那“有乘无乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是有两个数的倍数是六，没有两个数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘有乘无乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“有乘无乘”就是后来大家用的方式。 还有那“正负乘无乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘正负乘无乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“正负乘无乘”就是后来大家用的方式。 还有那“有乘有乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是有两个数的倍数是六，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘有乘有乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“有乘有乘”就是后来大家用的方式。 还有那“有乘无乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是六，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘有乘无乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“有乘无乘”就是后来大家用的方式。 还有那“正负有乘无乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘正负有乘无乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“正负有乘无乘”就是后来大家用的方式。 还有那“有乘有乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是有两个数的倍数是六，有正数的倍数是六，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘有乘有乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“有乘有乘”就是后来大家用的方式。 还有那“正负有乘有乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，有正数的倍数是六，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘正负有乘有乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“正负有乘有乘”就是后来大家用的方式。 还有那“有乘无乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘有乘无乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“有乘无乘”就是后来大家用的方式。 还有那“正负有乘无乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘正负有乘无乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“正负有乘无乘”就是后来大家用的方式。 还有那“有乘有乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是有两个数的倍数是六，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘有乘有乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“有乘有乘”就是后来大家用的方式。 还有那“正负有乘有乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘正负有乘有乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“正负有乘有乘”就是后来大家用的方式。 还有那“有乘无乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘有乘无乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“有乘无乘”就是后来大家用的方式。 还有那“正负有乘无乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘正负有乘无乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“正负有乘无乘”就是后来大家用的方式。 还有那“有乘有乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是有两个数的倍数是六，有正数的倍数是六，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘有乘有乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“有乘有乘”就是后来大家用的方式。 还有那“正负有乘有乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘正负有乘有乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“正负有乘有乘”就是后来大家用的方式。 还有那“有乘无乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘有乘无乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“有乘无乘”就是后来大家用的方式。 还有那“正负有乘无乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘正负有乘无乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“正负有乘无乘”就是后来大家用的方式。 还有那“有乘有乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是有两个数的倍数是六，有正数的倍数是六，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘有乘有乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“有乘有乘”就是后来大家用的方式。 还有那“正负有乘有乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘正负有乘有乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“正负有乘有乘”就是后来大家用的方式。 还有那“有乘无乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘有乘无乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“有乘无乘”就是后来大家用的方式。 还有那“正负有乘无乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘正负有乘无乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“正负有乘无乘”就是后来大家用的方式。 还有那“有乘有乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是有两个数的倍数是六，有正数的倍数是六，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘有乘有乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“有乘有乘”就是后来大家用的方式。 还有那“正负有乘有乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘正负有乘有乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“正负有乘有乘”就是后来大家用的方式。 还有那“有乘无乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘有乘无乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“有乘无乘”就是后来大家用的方式。 还有那“正负有乘无乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘正负有乘无乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“正负有乘无乘”就是后来大家用的方式。 还有那“有乘有乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是有两个数的倍数是六，有正数的倍数是六，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘有乘有乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“有乘有乘”就是后来大家用的方式。 还有那“正负有乘有乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘正负有乘有乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“正负有乘有乘”就是后来大家用的方式。 还有那“有乘无乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘有乘无乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“有乘无乘”就是后来大家用的方式。 还有那“正负有乘无乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘正负有乘无乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“正负有乘无乘”就是后来大家用的方式。 还有那“有乘有乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是有两个数的倍数是六，有正数的倍数是六，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘有乘有乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“有乘有乘”就是后来大家用的方式。 还有那“正负有乘有乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘正负有乘有乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“正负有乘有乘”就是后来大家用的方式。 还有那“有乘无乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘有乘无乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“有乘无乘”就是后来大家用的方式。 还有那“正负有乘无乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘正负有乘无乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“正负有乘无乘”就是后来大家用的方式。 还有那“有乘有乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是有两个数的倍数是六，有正数的倍数是六，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘有乘有乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“有乘有乘”就是后来大家用的方式。 还有那“正负有乘有乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘正负有乘有乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“正负有乘有乘”就是后来大家用的方式。 还有那“有乘无乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘有乘无乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“有乘无乘”就是后来大家用的方式。 还有那“正负有乘无乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘正负有乘无乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“正负有乘无乘”就是后来大家用的方式。 还有那“有乘有乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是有两个数的倍数是六，有正数的倍数是六，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘有乘有乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“有乘有乘”就是后来大家用的方式。 还有那“正负有乘有乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘正负有乘有乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“正负有乘有乘”就是后来大家用的方式。 还有那“有乘无乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘有乘无乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“有乘无乘”就是后来大家用的方式。 还有那“正负有乘无乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘正负有乘无乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“正负有乘无乘”就是后来大家用的方式。 还有那“有乘有乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是有两个数的倍数是六，有正数的倍数是六，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘有乘有乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“有乘有乘”就是后来大家用的方式。 还有那“正负有乘有乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘正负有乘有乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“正负有乘有乘”就是后来大家用的方式。 还有那“有乘无乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘有乘无乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“有乘无乘”就是后来大家用的方式。 还有那“正负有乘无乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘正负有乘无乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“正负有乘无乘”就是后来大家用的方式。 还有那“有乘有乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是有两个数的倍数是六，有正数的倍数是六，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘有乘有乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“有乘有乘”就是后来大家用的方式。 还有那“正负有乘有乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘正负有乘有乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“正负有乘有乘”就是后来大家用的方式。 还有那“有乘无乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘有乘无乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“有乘无乘”就是后来大家用的方式。 还有那“正负有乘无乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘正负有乘无乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“正负有乘无乘”就是后来大家用的方式。 还有那“有乘有乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是有两个数的倍数是六，有正数的倍数是六，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘有乘有乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“有乘有乘”就是后来大家用的方式。 还有那“正负有乘有乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘正负有乘有乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“正负有乘有乘”就是后来大家用的方式。 还有那“有乘无乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘有乘无乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“有乘无乘”就是后来大家用的方式。 还有那“正负有乘无乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是正数是六，有正数的倍数是二，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘正负有乘无乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“正负有乘无乘”就是后来大家用的方式。 还有那“有乘有乘术”，就是求倍数的难题。刘君在演算时，发现一个难题：要是有两个数的倍数是六，有正数的倍数是六，没有正数的倍数是二，那这两个数分别是几？大家急着算，刘君却说：“这得有个‘有乘有乘’。”后来他如何算的，哪位知道，反正这个“有乘有乘”就是后来大家用的方式。 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