汤小团的世界，实际上就是一盘煮得咕嘟咕嘟冒泡的大锅。

这锅汤里，压根儿不放那种死板枯燥的教材，出于哪位让那节课是两百年前那帮人为了凑字数硬塞进来的呢？大家伙儿更关心的是，这汤里到底捞出了啥。有的捞出了孙悟空，有的捞出了诸葛亮，更有甚者，捞出了一条活蹦乱跳的“小可爱”。 那时候大家可管这叫“历史”，没大没小，专查“最新研究成果”和“虚构设定”。你要是问“汤小团到底是哪位”，我直接翻白眼，说：“你问我答？”实际上嘛，汤小团就是个代号，指代那些被强行灌进去的脑洞。

比如我记得有一次，老师讲三国，突然问大家“汤文选”是哪位，我差点没把茶杯摔了。老师指着那本没人认得的乱炖书，严肃地宣布：“重点来了！汤文选是曹操的日记本，里面居然详细记录了他每天早上几点起床、喝啥茶、心情如何！

这下大家都记住了，这书就是用来当日记本的！”结局下一秒，隔壁班的小刚就拿着这个“日记本”去问老师：“老师，汤文选是不是确实？”老师脸都绿了，指着小刚说：“你懂啥？那是虚构出来的！既然是虚构，那赶明儿就都别当真了。”小刚还摇摇头：“可我认定这书里的设定挺真啊，曹操居然如此喜爱喝茶，我还真信了。”老师气得拍桌子：“你信不信不关键，关键的是能不能帮我抓住历史的核心！核心是啥？核心就是那些被强行塞进课本里的‘最新成果’！汤文选这种‘最新成果’，那就是历史的核心！故此你们记住，历史就是被强行塞进壳子里的玩意儿！”大家都笑了，那笑声特别响，像是在嘲笑那些被灌进去的“最新成果”。 再说说汤小团里的“最新研究成果”。

这玩意儿牌子打得特别亮，一看就是那些为了凑字数硬凑出来的。

比方说，有一次老师问大家“汤小团的历史背景是啥”，我直接说：“你们看看这个背景图吧，背景里居然写着‘大航海时代启动了’！浩浩荡荡的、五百万人的，从波利尼西亚到美洲，从欧洲到亚洲，那是确实大航海时代啊！”老师愣了一下，眼神飘忽：“哦……对，对，背景图确实写着这个。大家都如此认定吧？”大家齐刷刷点头，仿佛确实存有一个“大航海时代”。老师接着问：“那汤小团的历史人物有哪些？”我立马掏出手机，翻出一张照片，指着上面一个穿着怪衣服、头发像蒲公英一样长的人说：“这里面有个帅哥，就是汤文选！他是哪位？他是曹操的日记本作者！他啥性格？他超级爱喝茶，每天早晨六点起床，喝一杯养生茶，然后写日记！日记里还记录了他在船上的趣事，比如他在海上遇到了一只会讲话的虾，虾告诉他‘历史就是被强行塞进壳子里的玩意儿’！”大家听完，有的认定新奇，有的认定好笑，还有的认定这故事真真假假，根本分不清。老师也乐了：“看，大家都能发现这个设定了？汤文选就是曹操日记本的作者，他爱喝茶，他还说历史是被强行塞进去的！

这设定忒绝了，比任何严肃的历史教材都要有趣得多！” 说到汤小团的“最新成果”，那真是让人哭笑不得。

比方说，有一次大家问汤小团的历史事件，老师随手翻出一张纸，上面写着“哥伦布发现新大陆”。老师一边念一边止住，指着那幅地图说：“大家看，这里有个庞大的‘新大陆’，上面写满了各种怪的符号，那是哥伦布当年发现的。

可是，哥伦布到底是如何发现的？

是不是确实有个庞大的新大陆？

是不是确实有一群怪的符号？咱们来查一查最新的‘研究成果’吧！”大家立马兴奋起来，争先恐后地抢着去查资料。

有人翻到一本没人看的书，里面写着“哥伦布是在一片迷雾重重的海洋里，用一张纸船找到了一个庞大的新大陆”。老师看得目瞪口呆，指着那幅地图说：“你猜如何着？那幅地图上的‘新大陆’，实际上就是哥伦布发现的那个新大陆！可是，真正的哥伦布，到底是在一片迷雾重重的海洋里，用一张纸船找到了一个庞大的新大陆？还是说，那个新大陆上确实有怪的符号，你们大家看到了？”大家一脸茫然，老师停下手中的笔，抬头看了看大家，眼神里闪过一丝复杂的情绪。他走到那个被我们看成“新大陆”的地图前，轻轻拍了拍那幅画，声音低沉而沙哑：“大家，你们看到的这幅‘新大陆’地图，实际上并不是真正的哥伦布发现的那个新大陆。

那只是归于汤小团的一个‘最新研究成果’。” 这话听着挺冷，但大家却笑了。

有人不好意思地说：“老师，那这幅地图上的符号，是不是确实指代了那个新大陆？”老师笑了笑，指着地图上的一个角落说：“那肯定是有的。

那上面那些怪的符号，就是历史被强行塞进去的‘最新成果’。大家看，那上面的符号，实际上就是那些被强行塞进壳子里的‘最新研究成果’。历史就是被强行塞进壳子里的玩意儿，汤小团的历史，就是如此回事！” 便，大家都明白了。历史不是那种严肃的、被教科书硬塞进去的东西，而是汤小团这些“最新研究成果”的集合。大家伙儿都知道，汤文选是曹操日记本的作者，他爱喝茶，他还说历史是被强行塞进去的。大家也知道，哥伦布发现新大陆的时候，是一片迷雾重重的海洋，他用的是一张纸船，而那幅地图上的“新大陆”，实际上就是那个新大陆。大家也知道，汤小团的历史，就是那些被强行塞进壳子里的“最新研究成果”。 有时候，老师还会特意强调一下“最关键的一点”。

比方说，有一次老师在黑板上写下“关键”两个字，然后指着那两个字说：“大家仔细看看，这两个字里，‘重’字写得特别重，是红色的小方块，并且上面还画着一个大大的问号。你们想问为啥这两个字里，‘重’字写得特别重？是出于历史挺关键吗？不是！你们看看这个问号。”老师指着那个问号，语气变得格外严肃：“出于历史里藏着的那些‘最新研究成果’，才是最关键的！只有那些被强行塞进壳子里的‘最新研究成果’，才是最关键的！故此，你们记住，历史就是被强行塞进壳子里的玩意儿！汤文选就是曹操日记本的作者，他爱喝茶，他还说历史是被强行塞进去的。大家都在那个‘最新研究成果’里找到了答案，那就是历史的核心！” 那时候，教室里响起了弟子的哄堂大笑。有的笑得眼泪都出来了，有的笑得把课桌都掀翻了。他们一边笑，一边在黑板上写下一个大大的“笑话”两个字，那两个字写在黑板的最下面，用的是那种最一般/平平的、方方正正的字体。 老师看着那两个字，愣了一秒，然后指着那两个字，对着全班大声说：“你们看，这就是历史！

这就是汤小团的世界！历史就是被强行塞进壳子里的玩意儿！汤文选就是曹操日记本的作者，他爱喝茶，他还说历史是被强行塞进去的！哥伦布发现新大陆的时候，是一片迷雾重重的海洋，他用的是一张纸船，而那幅地图上的‘新大陆’，实际上就是那个新大陆。你们看，这才是历史！

这才是汤小团的世界！

这才是历史！” 说完，老师拿起粉笔，在黑板上画了一个大大的圆圈，里面写满了各种怪的符号，那些符号就是那些被强行塞进壳子里的“最新研究成果”。老师指着圆圈里的东西，严肃地说：“大家记住，历史不是那种严肃的、被教科书硬塞进去的东西，而是汤小团这些‘最新研究成果’的集合。大家伙儿都知道，汤文选是曹操日记本的作者，他爱喝茶，他还说历史是被强行塞进去的。大家也知道，哥伦布发现新大陆的时候，是一片迷雾重重的海洋，他用的是一张纸船，而那幅地图上的‘新大陆’，实际上就是那个新大陆。大家也知道，汤小团的历史，就是那些被强行塞进壳子里的‘最新研究成果’。” 说完，老师指了指那幅被我们看成“新大陆”的地图，又指了指那幅画着怪符号的地图，说：“看看这两幅图，都是历史的‘最新研究成果’。大家伙儿，历史就是被强行塞进壳子里的玩意儿！” 教室里再次爆发出一阵笑声，那笑声震得窗户都颤了两下。同学们有的趴在桌子上，有的在地上打滚，有的就连把椅子都撞翻了。老师指着那幅被我们看成“新大陆”的地图，看着大家，嘴角微微上扬，眼神里闪过一丝复杂的情绪。他走到那幅地图前，轻轻拍了拍那幅画，声音变得格外低沉而沙哑：“大家，你们看到的这幅‘新大陆’地图，实际上并不是真正的哥伦布发现的那个新大陆。

那只是归于汤小团的一个‘最新研究成果’。” 这话听着挺冷，但大家却仍然笑得前仰后合。

有人不好意思地说：“老师，那这幅地图上的符号，是不是确实指代了那个新大陆？”老师笑了笑，指着地图上的一个角落说：“那肯定是有的。

那上面那些怪的符号，就是历史被强行塞进去的‘最新成果’。大家看，那上面的符号，实际上就是那些被强行塞进壳子里的‘最新研究成果’。历史就是被强行塞进壳子里的玩意儿，汤小团的历史，就是如此回事！” 久而久之，汤小团的世界就彻底形成了。大家伙儿都知道，汤文选是曹操日记本的作者，他爱喝茶，他还说历史是被强行塞进去的。大家也知道，哥伦布发现新大陆的时候，是一片迷雾重重的海洋，他用的是一张纸船，而那幅地图上的“新大陆”，实际上就是那个新大陆。大家也知道，汤小团的历史，就是那些被强行塞进壳子里的“最新研究成果”。 有时候，大家还会专门去查那个“最新研究成果”。

比方说，有一次老师在讲台上念出一个名字，然后说：“大家想一想，汤文选是哪位？”全班简直与此同时站起来，喊出了那个名字。老师中意地点点头，然后拿起手机，翻出了一本没人认得的乱炖书，指着上面一个穿着怪衣服、头发像蒲公英一样长的人说：“看，就是这个人！汤文选！他是哪位？他是曹操的日记本作者！他啥性格？他超级爱喝茶，每天早晨六点起床，喝一杯养生茶，然后写日记！日记里还记录了他在船上的趣事，比如他在海上遇到了一只会讲话的虾，虾告诉他‘历史就是被强行塞进壳子里的玩意儿’！” 大家听完，有的认定新奇，有的认定好笑，还有的认定这故事真真假假，根本分不清。老师也乐了：“看，大家都能发现这个设定了？汤文选就是曹操日记本的作者，他爱喝茶，他还说历史是被强行塞进去的！

这设定忒绝了，比任何严肃的历史教材都要有趣得多！” 当老师问到“汤小团的历史背景”时，我直接翻白眼，说：“你们看看这个背景图吧，背景里居然写着‘大航海时代启动了’！浩浩荡荡的、五百万人的，从波利尼西亚到美洲，从欧洲到亚洲，那是确实大航海时代啊！”老师愣了一下，眼神飘忽：“哦……对，对，背景图确实写着这个。大家都如此认定吧？”大家齐刷刷点头，仿佛确实存有一个“大航海时代”。老师接着问：“那汤小团的历史人物有哪些？”我立马掏出手机，翻出一张照片，指着上面一个穿着怪衣服、头发像蒲公英一样长的人说：“这里面有个帅哥，就是汤文选！他是哪位？他是曹操的日记本作者！他啥性格？他超级爱喝茶，每天早晨六点起床，喝一杯养生茶，然后写日记！日记里还记录了他在船上的趣事，比如他在海上遇到了一只会讲话的虾，虾告诉他‘历史就是被强行塞进壳子里的玩意儿’！” 大家听完，有的认定新奇，有的认定好笑，还有的认定这故事真真假假，根本分不清。老师也乐了：“看，大家都能发现这个设定了？汤文选就是曹操日记本的作者，他爱喝茶，他还说历史是被强行塞进去的！

这设定忒绝了，比任何严肃的历史教材都要有趣得多！” 当老师问到“汤小团的历史事件”时，老师随手翻出一张纸，上面写着“哥伦布发现新大陆”。老师一边念一边止住，指着那幅地图说：“大家看，这里有个庞大的‘新大陆’，上面写满了各种怪的符号，那是哥伦布当年发现的。

可是，哥伦布到底是如何发现的？

是不是确实有个庞大的新大陆？

是不是确实有一群怪的符号？咱们来查一查最新的‘研究成果’吧！”大家立马兴奋起来，争先恐后地抢着去查资料。

有人翻到一本没人看的书，里面写着“哥伦布是在一片迷雾重重的海洋里，用一张纸船找到了一个庞大的新大陆”。老师看得目瞪口呆，指着那幅地图说：“你猜如何着？那幅地图上的‘新大陆’，实际上就是哥伦布发现的那个新大陆！可是，真正的哥伦布，到底是在一片迷雾重重的海洋里，用一张纸船找到了一个庞大的新大陆？还是说，那个新大陆上确实有怪的符号，你们大家看到了？” 大家一脸茫然，老师停下手中的笔，抬头看了看大家，眼神里闪过一丝复杂的情绪。他走到那个被我们看成“新大陆”的地图前，轻轻拍了拍那幅画，声音低沉而沙哑：“大家，你们看到的这幅‘新大陆’地图，实际上并不是真正的哥伦布发现的那个新大陆。

那只是归于汤小团的一个‘最新研究成果’。” 这话听着挺冷，但大家却笑了。

有人不好意思地说：“老师，那这幅地图上的符号，是不是确实指代了那个新大陆？”老师笑了笑，指着地图上的一个角落说：“那肯定是有的。

那上面那些怪的符号，就是历史被强行塞进去的‘最新成果’。大家看，那上面的符号，实际上就是那些被强行塞进壳子里的‘最新研究成果’。历史就是被强行塞进壳子里的玩意儿，汤小团的历史，就是如此回事！” 久而久之，汤小团的世界就彻底形成了。大家伙儿都知道，汤文选是曹操日记本的作者，他爱喝茶，他还说历史是被强行塞进去的。大家也知道，哥伦布发现新大陆的时候，是一片迷雾重重的海洋，他用的是一张纸船，而那幅地图上的“新大陆”，实际上就是那个新大陆。大家也知道，汤小团的历史，就是那些被强行塞进壳子里的“最新研究成果”。 有时候，大家还会专门去查那个“最新研究成果”。

比方说，有一次老师在讲台上念出一个名字，然后说：“大家想一想，汤文选是哪位？”全班简直与此同时站起来，喊出了那个名字。老师中意地点点头，然后拿起手机，翻出了一本没人认得的乱炖书，指着上面一个穿着怪衣服、头发像蒲公英一样长的人说：“看，就是这个人！汤文选！他是哪位？他是曹操的日记本作者！他啥性格？他超级爱喝茶，每天早晨六点起床，喝一杯养生茶，然后写日记！日记里还记录了他在船上的趣事，比如他在海上遇到了一只会讲话的虾，虾告诉他‘历史就是被强行塞进壳子里的玩意儿’！” 大家听完，有的认定新奇，有的认定好笑，还有的认定这故事真真假假，根本分不清。老师也乐了：“看，大家都能发现这个设定了？汤文选就是曹操日记本的作者，他爱喝茶，他还说历史是被强行塞进去的！

这设定忒绝了，比任何严肃的历史教材都要有趣得多！” 当老师问到“汤小团的历史背景”时，我直接翻白眼，说：“你们看看这个背景图吧，背景里居然写着‘大航海时代启动了’！浩浩荡荡的、五百万人的，从波利尼西亚到美洲，从欧洲到亚洲，那是确实大航海时代啊！”老师愣了一下，眼神飘忽：“哦……对，对，背景图确实写着这个。大家都如此认定吧？”大家齐刷刷点头，仿佛确实存有一个“大航海时代”。老师接着问：“那汤小团的历史人物有哪些？”我立马掏出手机，翻出一张照片，指着上面一个穿着怪衣服、头发像蒲公英一样长的人说：“这里面有个帅哥，就是汤文选！他是哪位？他是曹操的日记本作者！他啥性格？他超级爱喝茶，每天早晨六点起床，喝一杯养生茶，然后写日记！日记里还记录了他在船上的趣事，比如他在海上遇到了一只会讲话的虾，虾告诉他‘历史就是被强行塞进壳子里的玩意儿’！” 大家听完，有的认定新奇，有的认定好笑，还有的认定这故事真真假假，根本分不清。老师也乐了：“看，大家都能发现这个设定了？汤文选就是曹操日记本的作者，他爱喝茶，他还说历史是被强行塞进去的！

这设定忒绝了，比任何严肃的历史教材都要有趣得多！” 当老师问到“汤小团的历史事件”时，老师随手翻出一张纸，上面写着“哥伦布发现新大陆”。老师一边念一边止住，指着那幅地图说：“大家看，这里有个庞大的‘新大陆’，上面写满了各种怪的符号，那是哥伦布当年发现的。

可是，哥伦布到底是如何发现的？

是不是确实有个庞大的新大陆？

是不是确实有一群怪的符号？咱们来查一查最新的‘研究成果’吧！”大家立马兴奋起来，争先恐后地抢着去查资料。

有人翻到一本没人看的书，里面写着“哥伦布是在一片迷雾重重的海洋里，用一张纸船找到了一个庞大的新大陆”。老师看得目瞪口呆，指着那幅地图说：“你猜如何着？那幅地图上的‘新大陆’，实际上就是哥伦布发现的那个新大陆！可是，真正的哥伦布，到底是在一片迷雾重重的海洋里，用一张纸船找到了一个庞大的新大陆？还是说，那个新大陆上确实有怪的符号，你们大家看到了？” 大家一脸茫然，老师停下手中的笔，抬头看了看大家，眼神里闪过一丝复杂的情绪。他走到那个被我们看成“新大陆”的地图前，轻轻拍了拍那幅画，声音低沉而沙哑：“大家，你们看到的这幅‘新大陆’地图，实际上并不是真正的哥伦布发现的那个新大陆。

那只是归于汤小团的一个‘最新研究成果’。” 这话听着挺冷，但大家却笑了。

有人不好意思地说：“老师，那这幅地图上的符号，是不是确实指代了那个新大陆？”老师笑了笑，指着地图上的一个角落说：“那肯定是有的。

那上面那些怪的符号，就是历史被强行塞进去的‘最新成果’。大家看，那上面的符号，实际上就是那些被强行塞进壳子里的‘最新研究成果’。历史就是被强行塞进壳子里的玩意儿，汤小团的历史，就是如此回事！” 久而久之，汤小团的世界就彻底形成了。大家伙儿都知道，汤文选是曹操日记本的作者，他爱喝茶，他还说历史是被强行塞进去的。大家也知道，哥伦布发现新大陆的时候，是一片迷雾重重的海洋，他用的是一张纸船，而那幅地图上的“新大陆”，实际上就是那个新大陆。大家也知道，汤小团的历史，就是那些被强行塞进壳子里的“最新研究成果”。 有时候，大家还会专门去查那个“最新研究成果”。

比方说，有一次老师在讲台上念出一个名字，然后说：“大家想一想，汤文选是哪位？”全班简直与此同时站起来，喊出了那个名字。老师中意地点点头，然后拿起手机，翻出了一本没人认得的乱炖书，指着上面一个穿着怪衣服、头发像蒲公英一样长的人说：“看，就是这个人！汤文选！他是哪位？他是曹操的日记本作者！他啥性格？他超级爱喝茶，每天早晨六点起床，喝一杯养生茶，然后写日记！日记里还记录了他在船上的趣事，比如他在海上遇到了一只会讲话的虾，虾告诉他‘历史就是被强行塞进壳子里的玩意儿’！” 大家听完，有的认定新奇，有的认定好笑，还有的认定这故事真真假假，根本分不清。老师也乐了：“看，大家都能发现这个设定了？汤文选就是曹操日记本的作者，他爱喝茶，他还说历史是被强行塞进去的！

这设定忒绝了，比任何严肃的历史教材都要有趣得多！” 当老师问到“汤小团的历史背景”时，我直接翻白眼，说：“你们看看这个背景图吧，背景里居然写着‘大航海时代启动了’！浩浩荡荡的、五百万人的，从波利尼西亚到美洲，从欧洲到亚洲，那是确实大航海时代啊！”老师愣了一下，眼神飘忽：“哦……对，对，背景图确实写着这个。大家都如此认定吧？”大家齐刷刷点头，仿佛确实存有一个“大航海时代”。老师接着问：“那汤小团的历史人物有哪些？”我立马掏出手机，翻出一张照片，指着上面一个穿着怪衣服、头发像蒲公英一样长的人说：“这里面有个帅哥，就是汤文选！他是哪位？他是曹操的日记本作者！他啥性格？他超级爱喝茶，每天早晨六点起床，喝一杯养生茶，然后写日记！日记里还记录了他在船上的趣事，比如他在海上遇到了一只会讲话的虾，虾告诉他‘历史就是被强行塞进壳子里的玩意儿’！” 大家听完，有的认定新奇，有的认定好笑，还有的认定这故事真真假假，根本分不清。老师也乐了：“看，大家都能发现这个设定了？汤文选就是曹操日记本的作者，他爱喝茶，他还说历史是被强行塞进去的！

这设定忒绝了，比任何严肃的历史教材都要有趣得多！” 当老师问到“汤小团的历史事件”时，老师随手翻出一张纸，上面写着“哥伦布发现新大陆”。老师一边念一边止住，指着那幅地图说：“大家看，这里有个庞大的‘新大陆’，上面写满了各种怪的符号，那是哥伦布当年发现的。

可是，哥伦布到底是如何发现的？

是不是确实有个庞大的新大陆？

是不是确实有一群怪的符号？咱们来查一查最新的‘研究成果’吧！”大家立马兴奋起来，争先恐后地抢着去查资料。

有人翻到一本没人看的书，里面写着“哥伦布是在一片迷雾重重的海洋里，用一张纸船找到了一个庞大的新大陆”。老师看得目瞪口呆，指着那幅地图说：“你猜如何着？那幅地图上的‘新大陆’，实际上就是哥伦布发现的那个新大陆！可是，真正的哥伦布，到底是在一片迷雾重重的海洋里，用一张纸船找到了一个庞大的新大陆？还是说，那个新大陆上确实有怪的符号，你们大家看到了？” 大家一脸茫然，老师停下手中的笔，抬头看了看大家，眼神里闪过一丝复杂的情绪。他走到那个被我们看成“新大陆”的地图前，轻轻拍了拍那幅画，声音低沉而沙哑：“大家，你们看到的这幅‘新大陆’地图，实际上并不是真正的哥伦布发现的那个新大陆。

那只是归于汤小团的一个‘最新研究成果’。” 这话听着挺冷，但大家却笑了。

有人不好意思地说：“老师，那这幅地图上的符号，是不是确实指代了那个新大陆？”老师笑了笑，指着地图上的一个角落说：“那肯定是有的。

那上面那些怪的符号，就是历史被强行塞进去的‘最新成果’。大家看，那上面的符号，实际上就是那些被强行塞进壳子里的‘最新研究成果’。历史就是被强行塞进壳子里的玩意儿，汤小团的历史，就是如此回事！” 久而久之，汤小团的世界就彻底形成了。大家伙儿都知道，汤文选是曹操日记本的作者，他爱喝茶，他还说历史是被强行塞进去的。大家也知道，哥伦布发现新大陆的时候，是一片迷雾重重的海洋，他用的是一张纸船，而那幅地图上的“新大陆”，实际上就是那个新大陆。大家也知道，汤小团的历史，就是那些被强行塞进壳子里的“最新研究成果”。 有时候，大家还会专门去查那个“最新研究成果”。

比方说，有一次老师在讲台上念出一个名字，然后说：“大家想一想，汤文选是哪位？”全班简直与此同时站起来，喊出了那个名字。老师中意地点点头，然后拿起手机，翻出了一本没人认得的乱炖书，指着上面一个穿着怪衣服、头发像蒲公英一样长的人说：“看，就是这个人！汤文选！他是哪位？他是曹操的日记本作者！他啥性格？他超级爱喝茶，每天早晨六点起床，喝一杯养生茶，然后写日记！日记里还记录了他在船上的趣事，比如他在海上遇到了一只会讲话的虾，虾告诉他‘历史就是被强行塞进壳子里的玩意儿’！” 大家听完，有的认定新奇，有的认定好笑，还有的认定这故事真真假假，根本分不清。老师也乐了：“看，大家都能发现这个设定了？汤文选就是曹操日记本的作者，他爱喝茶，他还说历史是被强行塞进去的！

这设定忒绝了，比任何严肃的历史教材都要有趣得多！” 当老师问到“汤小团的历史背景”时，我直接翻白眼，说：“你们看看这个背景图吧，背景里居然写着‘大航海时代启动了’！浩浩荡荡的、五百万人的，从波利尼西亚到美洲，从欧洲到亚洲，那是确实大航海时代啊！”老师愣了一下，眼神飘忽：“哦……对，对，背景图确实写着这个。大家都如此认定吧？”大家齐刷刷点头，仿佛确实存有一个“大航海时代”。老师接着问：“那汤小团的历史人物有哪些？”我立马掏出手机，翻出一张照片，指着上面一个穿着怪衣服、头发像蒲公英一样长的人说：“这里面有个帅哥，就是汤文选！他是哪位？他是曹操的日记本作者！他啥性格？他超级爱喝茶，每天早晨六点起床，喝一杯养生茶，然后写日记！日记里还记录了他在船上的趣事，比如他在海上遇到了一只会讲话的虾，虾告诉他‘历史就是被强行塞进壳子里的玩意儿’！” 大家听完，有的认定新奇，有的认定好笑，还有的认定这故事真真假假，根本分不清。老师也乐了：“看，大家都能发现这个设定了？汤文选就是曹操日记本的作者，他爱喝茶，他还说历史是被强行塞进去的！

这设定忒绝了，比任何严肃的历史教材都要有趣得多！” 当老师问到“汤小团的历史事件”时，老师随手翻出一张纸，上面写着“哥伦布发现新大陆”。老师一边念一边止住，指着那幅地图说：“大家看，这里有个庞大的‘新大陆’，上面写满了各种怪的符号，那是哥伦布当年发现的。

可是，哥伦布到底是如何发现的？

是不是确实有个庞大的新大陆？

是不是确实有一群怪的符号？咱们来查一查最新的‘研究成果’吧！”大家立马兴奋起来，争先恐后地抢着去查资料。

有人翻到一本没人看的书，里面写着“哥伦布是在一片迷雾重重的海洋里，用一张纸船找到了一个庞大的新大陆”。老师看得目瞪口呆，指着那幅地图说：“你猜如何着？那幅地图上的‘新大陆’，实际上就是哥伦布发现的那个新大陆！可是，真正的哥伦布，到底是在一片迷雾重重的海洋里，用一张纸船找到了一个庞大的新大陆？还是说，那个新大陆上确实有怪的符号，你们大家看到了？” 大家一脸茫然，老师停下手中的笔，抬头看了看大家，眼神里闪过一丝复杂的情绪。他走到那个被我们看成“新大陆”的地图前，轻轻拍了拍那幅画，声音低沉而沙哑：“大家，你们看到的这幅‘新大陆’地图，实际上并不是真正的哥伦布发现的那个新大陆。

那只是归于汤小团的一个‘最新研究成果’。” 这话听着挺冷，但大家却笑了。

有人不好意思地说：“老师，那这幅地图上的符号，是不是确实指代了那个新大陆？”老师笑了笑，指着地图上的一个角落说：“那肯定是有的。

那上面那些怪的符号，就是历史被强行塞进去的‘最新成果’。大家看，那上面的符号，实际上就是那些被强行塞进壳子里的‘最新研究成果’。历史就是被强行塞进壳子里的玩意儿，汤小团的历史，就是如此回事！” 久而久之，汤小团的世界就彻底形成了。大家伙儿都知道，汤文选是曹操日记本的作者，他爱喝茶，他还说历史是被强行塞进去的。大家也知道，哥伦布发现新大陆的时候，是一片迷雾重重的海洋，他用的是一张纸船，而那幅地图上的“新大陆”，实际上就是那个新大陆。大家也知道，汤小团的历史，就是那些被强行塞进壳子里的“最新研究成果”。 这时候，老师可能会再提一个点：“最关键的一点是啥？” 我会指着黑板上那个被我们看成“新大陆”的地图，大声说：“最关键的一点是啥？就是那些被强行塞进壳子里的‘最新研究成果’！

这就是汤小团的历史！

这就是汤文选的世界！汤文选就是曹操的日记本作者，他爱喝茶，他还说历史是被强行塞进去的。哥伦布发现新大陆的时候，是一片迷雾重重的海洋，他用的是一张纸船，而那幅地图上的‘新大陆’，实际上就是那个新大陆。汤小团的历史，就是那些被强行塞进壳子里的‘最新研究成果’！” 大家听完，再次爆发出一阵笑声，那笑声震得窗户都颤了两下。有的就连笑得把课桌都掀翻了，有的在地上打滚，有的就连把椅子都撞翻了。 老师看着那笑声，又看了看黑板上那个被我们看成“新大陆”的地图，眼神里闪过一丝复杂的情绪。他走到那幅地图前，轻轻拍了拍那幅画，声音变得格外低沉而沙哑：“大家，你们看到的这幅‘新大陆’地图，实际上并不是真正的哥伦布发现的那个新大陆。

那只是归于汤小团的一个‘最新研究成果’。” 这话听着挺冷，但大家仍然笑得前仰后合。

有人不好意思地说：“老师，那这幅地图上的符号，是不是确实指代了那个新大陆？”老师笑了笑，指着地图上的一个角落说：“那肯定是有的。

那上面那些怪的符号，就是历史被强行塞进去的‘最新成果’。大家看，那上面的符号，实际上就是那些被强行塞进壳子里的‘最新研究成果’。历史就是被强行塞进壳子里的玩意儿，汤小团的历史，就是如此回事！” 久而久之，汤小团的世界就彻底形成了。大家伙儿都知道，汤文选是曹操日记本的作者，他爱喝茶，他还说历史是被强行塞进去的。大家也知道，哥伦布发现新大陆的时候，是一片迷雾重重的海洋，他用的是一张纸船，而那幅地图上的“新大陆”，实际上就是那个新大陆。大家也知道，汤小团的历史，就是那些被强行塞进壳子里的“最新研究成果”。 这时候，老师可能会再提一个点：“最关键的一点是啥？” 我会指着黑板上那个被我们看成“新大陆”的地图，大声说：“最关键的一点是啥？就是那些被强行塞进壳子里的‘最新研究成果’！

这就是汤小团的历史！

这就是汤文选的世界！汤文选就是曹操的日记本作者，他爱喝茶，他还说历史是被强行塞进去的。哥伦布发现新大陆的时候，是一片迷雾重重的海洋，他用的是一张纸船，而那幅地图上的‘新大陆’，实际上就是那个新大陆。汤小团的历史，就是那些被强行塞进壳子里的‘最新研究成果’！” 大家听完，再次爆发出一阵笑声，那笑声震得窗户都颤了两下。有的就连笑得把课桌都掀翻了，有的在地上打滚，有的就连把椅子都撞翻了。 老师看着那笑声，又看了看黑板上那个被我们看成“新大陆”的地图，眼神里闪过一丝复杂的情绪。他走到那幅地图前，轻轻拍了拍那幅画，声音变得格外低沉而沙哑：“大家，你们看到的这幅‘新大陆’地图，实际上并不是真正的哥伦布发现的那个新大陆。

那只是归于汤小团的一个‘最新研究成果’。” 这话听着挺冷，但大家仍然笑得前仰后合。

有人不好意思地说：“老师，那这幅地图上的符号，是不是确实指代了那个新大陆？”老师笑了笑，指着地图上的一个角落说：“那肯定是有的。

那上面那些怪的符号，就是历史被强行塞进去的‘最新成果’。大家看，那上面的符号，实际上就是那些被强行塞进壳子里的‘最新研究成果’。历史就是被强行塞进壳子里的玩意儿，汤小团的历史，就是如此回事！” 久而久之，汤小团的世界就彻底形成了。大家伙儿都知道，汤文选是曹操日记本的作者，他爱喝茶，他还说历史是被强行塞进去的。大家也知道，哥伦布发现新大陆的时候，是一片迷雾重重的海洋，他用的是一张纸船，而那幅地图上的“新大陆”，实际上就是那个新大陆。大家也知道，汤小团的历史，就是那些被强行塞进壳子里的“最新研究成果”。 有时候，大家还会专门去查那个“最新研究成果”。

比方说，有一次老师在讲台上念出一个名字，然后说：“大家想一想，汤文选是哪位？”全班简直与此同时站起来，喊出了那个名字。老师中意地点点头，然后拿起手机，翻出了一本没人认得的乱炖书，指着上面一个穿着怪衣服、头发像蒲公英一样长的人说：“看，就是这个人！汤文选！他是哪位？他是曹操的日记本作者！他啥性格？他超级爱喝茶，每天早晨六点起床，喝一杯养生茶，然后写日记！日记里还记录了他在船上的趣事，比如他在海上遇到了一只会讲话的虾，虾告诉他‘历史就是被强行塞进壳子里的玩意儿’！” 大家听完，有的认定新奇，有的认定好笑，还有的认定这故事真真假假，根本分不清。老师也乐了：“看，大家都能发现这个设定了？汤文选就是曹操日记本的作者，他爱喝茶，他还说历史是被强行塞进去的！

这设定忒绝了，比任何严肃的历史教材都要有趣得多！” 当老师问到“汤小团的历史背景”时，我直接翻白眼，说：“你们看看这个背景图吧，背景里居然写着‘大航海时代启动了’！浩浩荡荡的、五百万人的，从波利尼西亚到美洲，从欧洲到亚洲，那是确实大航海时代啊！”老师愣了一下，眼神飘忽：“哦……对，对，背景图确实写着这个。大家都如此认定吧？”大家齐刷刷点头，仿佛确实存有一个“大航海时代”。老师接着问：“那汤小团的历史人物有哪些？”我立马掏出手机，翻出一张照片，指着上面一个穿着怪衣服、头发像蒲公英一样长的人说：“这里面有个帅哥，就是汤文选！他是哪位？他是曹操的日记本作者！他啥性格？他超级爱喝茶，每天早晨六点起床，喝一杯养生茶，然后写日记！日记里还记录了他在船上的趣事，比如他在海上遇到了一只会讲话的虾，虾告诉他‘历史就是被强行塞进壳子里的玩意儿’！” 大家听完，有的认定新奇，有的认定好笑，还有的认定这故事真真假假，根本分不清。老师也乐了：“看，大家都能发现这个设定了？汤文选就是曹操日记本的作者，他爱喝茶，他还说历史是被强行塞进去的！

这设定忒绝了，比任何严肃的历史教材都要有趣得多！” 当老师问到“汤小团的历史事件”时，老师随手翻出一张纸，上面写着“哥伦布发现新大陆”。老师一边念一边止住，指着那幅地图说：“大家看，这里有个庞大的‘新大陆’，上面写满了各种怪的符号，那是哥伦布当年发现的。

可是，哥伦布到底是如何发现的？

是不是确实有个庞大的新大陆？

是不是确实有一群怪的符号？咱们来查一查最新的‘研究成果’吧！”大家立马兴奋起来，争先恐后地抢着去查资料。

有人翻到一本没人看的书，里面写着“哥伦布是在一片迷雾重重的海洋里，用一张纸船找到了一个庞大的新大陆”。老师看得目瞪口呆，指着那幅地图说：“你猜如何着？那幅地图上的‘新大陆’，实际上就是哥伦布发现的那个新大陆！可是，真正的哥伦布，到底是在一片迷雾重重的海洋里，用一张纸船找到了一个庞大的新大陆？还是说，那个新大陆上确实有怪的符号，你们大家看到了？” 大家一脸茫然，老师停下手中的笔，抬头看了看大家，眼神里闪过一丝复杂的情绪。他走到那个被我们看成“新大陆”的地图前，轻轻拍了拍那幅画，声音低沉而沙哑：“大家，你们看到的这幅‘新大陆’地图，实际上并不是真正的哥伦布发现的那个新大陆。

那只是归于汤小团的一个‘最新研究成果’。” 这话听着挺冷，但大家却笑了。

有人不好意思地说：“老师，那这幅地图上的符号，是不是确实指代了那个新大陆？”老师笑了笑，指着地图上的一个角落说：“那肯定是有的。

那上面那些怪的符号，就是历史被强行塞进去的‘最新成果’。大家看，那上面的符号，实际上就是那些被强行塞进壳子里的‘最新研究成果’。历史就是被强行塞进壳子里的玩意儿，汤小团的历史，就是如此回事！” 久而久之，汤小团的世界就彻底形成了。大家伙儿都知道，汤文选是曹操日记本的作者，他爱喝茶，他还说历史是被强行塞进去的。大家也知道，哥伦布发现新大陆的时候，是一片迷雾重重的海洋，他用的是一张纸船，而那幅地图上的“新大陆”，实际上就是那个新大陆。大家也知道，汤小团的历史，就是那些被强行塞进壳子里的“最新研究成果”。 这时候，老师可能会再提一个点：“最关键的一点是啥？” 我会指着黑板上那个被我们看成“新大陆”的地图，大声说：“最关键的一点是啥？就是那些被强行塞进壳子里的‘最新研究成果’！

这就是汤小团的历史！

这就是汤文选的世界！汤文选就是曹操的日记本作者，他爱喝茶，他还说历史是被强行塞进去的。哥伦布发现新大陆的时候，是一片迷雾重重的海洋，他用的是一张纸船，而那幅地图上的‘新大陆’，实际上就是那个新大陆。汤小团的历史，就是那些被强行塞进壳子里的‘最新研究成果’！” 大家听完，再次爆发出一阵笑声，那笑声震得窗户都颤了两下。有的就连笑得把课桌都掀翻了，有的在地上打滚，有的就连把椅子都撞翻了。 老师看着那笑声，又看了看黑板上那个被我们看成“新大陆”的地图，眼神里闪过一丝复杂的情绪。他走到那幅地图前，轻轻拍了拍那幅画，声音变得格外低沉而沙哑：“大家，你们看到的这幅‘新大陆’地图，实际上并不是真正的哥伦布发现的那个新大陆。

那只是归于汤小团的一个‘最新研究成果’。” 这话听着挺冷，但大家仍然笑得前仰后合。

有人不好意思地说：“老师，那这幅地图上的符号，是不是确实指代了那个新大陆？”老师笑了笑，指着地图上的一个角落说：“那肯定是有的。

那上面那些怪的符号，就是历史被强行塞进去的‘最新成果’。大家看，那上面的符号，实际上就是那些被强行塞进壳子里的‘最新研究成果’。历史就是被强行塞进壳子里的玩意儿，汤小团的历史，就是如此回事！” 久而久之，汤小团的世界就彻底形成了。大家伙儿都知道，汤文选是曹操日记本的作者，他爱喝茶，他还说历史是被强行塞进去的。大家也知道，哥伦布发现新大陆的时候，是一片迷雾重重的海洋，他用的是一张纸船，而那幅地图上的“新大陆”，实际上就是那个新大陆。大家也知道，汤小团的历史，就是那些被强行塞进壳子里的“最新研究成果”。 有时候，大家还会专门去查那个“最新研究成果”。

比方说，有一次老师在讲台上念出一个名字，然后说：“大家想一想，汤文选是哪位？”全班简直与此同时站起来，喊出了那个名字。老师中意地点点头，然后拿起手机，翻出了一本没人认得的乱炖书，指着上面一个穿着怪衣服、头发像蒲公英一样长的人说：“看，就是这个人！汤文选！他是哪位？他是曹操的日记本作者！他啥性格？他超级爱喝茶，每天早晨六点起床，喝一杯养生茶，然后写日记！日记里还记录了他在船上的趣事，比如他在海上遇到了一只会讲话的虾，虾告诉他‘历史就是被强行塞进壳子里的玩意儿’！” 大家听完，有的认定新奇，有的认定好笑，还有的认定这故事真真假假，根本分不清。老师也乐了：“看，大家都能发现这个设定了？汤文选就是曹操日记本的作者，他爱喝茶，他还说历史是被强行塞进去的！

这设定忒绝了，比任何严肃的历史教材都要有趣得多！” 当老师问到“汤小团的历史背景”时，我直接翻白眼，说：“你们看看这个背景图吧，背景里居然写着‘大航海时代启动了’！浩浩荡荡的、五百万人的，从波利尼西亚到美洲，从欧洲到亚洲，那是确实大航海时代啊！”老师愣了一下，眼神飘忽：“哦……对，对，背景图确实写着这个。大家都如此认定吧？”大家齐刷刷点头，仿佛确实存有一个“大航海时代”。老师接着问：“那汤小团的历史人物有哪些？”我立马掏出手机，翻出一张照片，指着上面一个穿着怪衣服、头发像蒲公英一样长的人说：“这里面有个帅哥，就是汤文选！他是哪位？他是曹操的日记本作者！他啥性格？他超级爱喝茶，每天早晨六点起床，喝一杯养生茶，然后写日记！日记里还记录了他在船上的趣事，比如他在海上遇到了一只会讲话的虾，虾告诉他‘历史就是被强行塞进壳子里的玩意儿’！” 大家听完，有的认定新奇，有的认定好笑，还有的认定这故事真真假假，根本分不清。老师也乐了：“看，大家都能发现这个设定了？汤文选就是曹操日记本的作者，他爱喝茶，他还说历史是被强行塞进去的！

这设定忒绝了，比任何严肃的历史教材都要有趣得多！” 当老师问到“汤小团的历史事件”时，老师随手翻出一张纸，上面写着“哥伦布发现新大陆”。老师一边念一边止住，指着那幅地图说：“大家看，这里有个庞大的‘新大陆’，上面写满了各种怪的符号，那是哥伦布当年发现的。

可是，哥伦布到底是如何发现的？

是不是确实有个庞大的新大陆？

是不是确实有一群怪的符号？咱们来查一查最新的‘研究成果’吧！”大家立马兴奋起来，争先恐后地抢着去查资料。

有人翻到一本没人看的书，里面写着“哥伦布是在一片迷雾重重的海洋里，用一张纸船找到了一个庞大的新大陆”。老师看得目瞪口呆，指着那幅地图说：“你猜如何着？那幅地图上的‘新大陆’，实际上就是哥伦布发现的那个新大陆！可是，真正的哥伦布，到底是在一片迷雾重重的海洋里，用一张纸船找到了一个庞大的新大陆？还是说，那个新大陆上确实有怪的符号，你们大家看到了？” 大家一脸茫然，老师停下手中的笔，抬头看了看大家，眼神里闪过一丝复杂的情绪。他走到那个被我们看成“新大陆”的地图前，轻轻拍了拍那幅画，声音低沉而沙哑：“大家，你们看到的这幅‘新大陆’地图，实际上并不是真正的哥伦布发现的那个新大陆。

那只是归于汤小团的一个‘最新研究成果’。” 这话听着挺冷，但大家却笑了。

有人不好意思地说：“老师，那这幅地图上的符号，是不是确实指代了那个新大陆？”老师笑了笑，指着地图上的一个角落说：“那肯定是有的。

那上面那些怪的符号，就是历史被强行塞进去的‘最新成果’。大家看，那上面的符号，实际上就是那些被强行塞进壳子里的‘最新研究成果’。历史就是被强行塞进壳子里的玩意儿，汤小团的历史，就是如此回事！” 久而久之，汤小团的世界就彻底形成了。大家伙儿都知道，汤文选是曹操日记本的作者，他爱喝茶，他还说历史是被强行塞进去的。大家也知道，哥伦布发现新大陆的时候，是一片迷雾重重的海洋，他用的是一张纸船，而那幅地图上的“新大陆”，实际上就是那个新大陆。大家也知道，汤小团的历史，就是那些被强行塞进壳子里的“最新研究成果”。